Интерактивные занятия в ДОУ. Прогулка в зимнем парке
Точную цену, наличие товара и сроки поставки уточняйте у менеджеров!
*Доступно общение только текстовыми сообщениями, звонки и аудио сообщения не обслуживаются
Дидактический продукт содержит:
- Целостное мультимедийное занятие (мультимедийное пособие с интерактивными обучающими и развивающими ресурсами),
- Подробный сценарий организации работы с детьми,
- Видеозапись занятия в детском саду,
- Элементы предметной среды,
- Методические рекомендации по использованию продукта в воспитательно-образовательном процессе.
Мультимедийное занятие (пособие) выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты и звуковое сопровождение. На слайдах предлагаются разнотипные учебные объекты:
- Познавательные наглядные материалы – иллюстрации и фотографии, демонстрирующие перелетных и зимующих птиц и среду их обитания, видеоролик о зимующих птицах в городах и др.;
- Практические модули, помогающие детям прочно усвоить тему, – задания, упражнения, загадки, игры, интерактивная раскраска.
Пособие предлагает организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных ресурсов, выполнение интерактивных заданий у доски (коллективно или индивидуально). Анимированный озвученный персонаж Сорока сопровождает детей во время виртуальной прогулки по зимнему парку, задает вопросы, комментирует действия дошкольников.
Материал мультимедийного пособия позволяет проводить интересную и разноплановую работу по ознакомлению дошкольников с темой «Зимующие и перелетные птицы», а также решать задачи речевого развития, а именно:
- Формировать навыки связной и грамматически правильной речи (выполнение заданий по типу: «Скажи одним словом», «Опиши птицу», «Составь предложение» и др.),
- Тренировать артикуляцию с помощью специальных загадок.
Кроме того, в пособии присутствуют задания на развитие навыков счета и ориентировки в пространстве.
Представление учебного материала в виде отдельных слайдов помогает выстраивать работу с дошкольниками с учетом уровня подготовки детей определенной группы и в соответствии с целями и задачами конкретного занятия. Воспитатель осуществляет переход между слайдами, регулируя длительность работы с учебным материалом, инициируя ответную реакцию детей, а также внедряя другие элементы пособия на занятии.
Элементы предметной среды. Мультимедийный контент сопровождают печатные наглядные материалы – контуры птиц и раскраска, с помощью которых педагог может организовать познавательную, игровую и творческо-продуктивную деятельность детей. Раздаточные материалы включены в сценарий занятия и представлены на диске в формате PDF.
Видеозапись демонстрирует работу детей и воспитателя с ресурсами комплекса и может служить вспомогательным материалом при подготовке к проведению занятия. При помощи видеозаписи можно увидеть реакцию воспитанников на различные задания, продумать изменения в сценарии или предлагаемых играх, добавить музыкальные фрагменты и пр.
Сценарий занятия. Прилагается сценарий логопедического занятия в старшей группе детского сада. В сценарии подробно описываются виды образовательной деятельности, оборудования, даются примеры игр, загадок, логоритмической разминки, физкультминутки и др.
Методические рекомендации раскрывают методику организации работы с детьми дошкольного возраста с использованием всех материалов комплекса.
В целом, применение комплекса в соответствии с образовательными областями обеспечит решение следующих задач:
- Речевое развитие: обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, навыков составления описательных рассказов;
- Познавательное развитие: формирование первичных представлений о зимующих и перелетных птицах, ориентировка в пространстве, развитие навыков счета;
- Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
- Художественно-эстетическое развитие: формирование навыков самостоятельной творческой деятельности детей (раскрашивание птиц);
- Физическое развитие: координация движений во взаимосвязи с речью.
Формы работы. Ресурсы комплекса могут использоваться в помещениях с разным техническим оснащением (в зависимости от цели занятия).
- Коллективная работа детей в аудиториях, оснащенных демонстрационным оборудованием (интерактивной доской, проектором и экраном). Применение программы в качестве наглядно-дидактического пособия обеспечит оптимальное сочетание применения компьютерных технологий и деятельности в предметной среде.
- Индивидуальная работа взрослого с ребенком на компьютере. Подходит для решения педагогических задач, актуальных для конкретного ребенка: диагностика уровня развития дошкольников, коррекция.
Способы покупки
По договору
Закупка у единственного поставщика по 44-ФЗ и 223-ФЗ
Аукцион
Предоставим техзадание
Запрос котировок
Портал поставщиков
Мы на портале
Вы можете забрать товар со следующих складов:
Склад в Москве: ул. 2-й Южнопортовый проезд, 26А, стр. 28Склад в Уфе: ул. Комсомольская, 165, стр. 1
Склад в Стерлитамаке: ул. Коммунистическая, 30, оф. 413
Склад в Тюмени: ул. Чекистов, 29, корп. 3, стр. 1
Склад в Сургуте: ул. Промышленная, 16, оф. 16
Склад в Новом Уренгое: Западная Промзона, панель Б
Склад в Ханты-Мансийске: ул. Мира, 120 оф. 203
Склад в Сыктывкаре: Станционная улица, 108
Склад в Астане: ул. Жанажол, 19, оф. 12